{"id":73421,"date":"2023-04-11T14:43:28","date_gmt":"2023-04-11T12:43:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/economy-work\/eof-construir-nuevos-paradigmas-economicos-desde-las-escuelas-es-posible\/"},"modified":"2025-11-26T16:16:51","modified_gmt":"2025-11-26T15:16:51","slug":"eof-construir-nuevos-paradigmas-economicos-desde-las-escuelas-es-posible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/es\/economia-trabajo\/eof-construir-nuevos-paradigmas-economicos-desde-las-escuelas-es-posible\/","title":{"rendered":"#EoF: Construir nuevos paradigmas econ\u00f3micos desde las escuelas, es posible"},"content":{"rendered":"<p><em>Una econom\u00eda m\u00e1s humana, fraterna y sostenible es tarea de todos, pero ense\u00f1arla y promoverla desde las escuelas, es un desaf\u00edo educativo. Nace as\u00ed una propuesta did\u00e1ctica para profesores y educadores: EoF en clase. Te contamos de qu\u00e9 se trata\u2026<\/em><\/p>\n<p>Hace algunos a\u00f1os, hablar de econom\u00eda era un tema delegado \u00fanicamente a las universidades, las empresas, el gobierno\u2026 en fin, un tema para adultos.<\/p>\n<p>Pero los tiempos modernos nos han hecho ver la econom\u00eda con nuevos ojos y con nuevas responsabilidades (tambi\u00e9n con nuevas urgencias), de modo que hoy es una disciplina con un lenguaje civil, que ha demostrado estar \u00edntimamente conectada a temas como la ecolog\u00eda, el desarrollo, la felicidad, etc.<\/p>\n<p>Es aqu\u00ed, en esta transici\u00f3n generacional, que las escuelas se convierten en un palco did\u00e1ctico para hablar de finanzas, empresa, sostenibilidad, entre otros. Los ni\u00f1os y los j\u00f3venes practican, aprenden y cuestionan la econom\u00eda. Resulta entonces importante preguntarse <strong>\u00bfQu\u00e9 econom\u00eda debe entrar a las escuelas?<\/strong> <strong>Luigino Bruni, economista y Director Cient\u00edfico de The Economy of Francesco<\/strong> responde:<\/p>\n<p><em>\u201cIr a las escuelas para hablar de econom\u00eda como el gobierno de la Casa Com\u00fan, de los bienes comunes, del planeta, del aire, de la tierra, es importante. Si la pregunta es cu\u00e1l econom\u00eda debe entrar a las escuelas, para m\u00ed la respuesta es: La econom\u00eda de Francisco. Es decir, una econom\u00eda fraterna, amiga de la tierra, una econom\u00eda que se aleja de la especulaci\u00f3n, una econom\u00eda de gratuidad, porque hay que proteger a los j\u00f3venes de los comerciantes y , por el contrario, deben tener un encuentro con la econom\u00eda del bien com\u00fan, como lo es la econom\u00eda de San Francisco y del Papa Francisco\u201d.<\/em><\/p>\n<p>Inquietos, creativos y proactivos, los j\u00f3venes de <a href=\"https:\/\/francescoeconomy.org\/it\/\">The Economy of Francesco<\/a> (EoF) &#8211; una comunidad global de j\u00f3venes emprendedores, economistas y change-makers &#8211; deciden dar forma una iniciativa para llevar esta econom\u00eda a las escuelas: un kit did\u00e1ctico.<\/p>\n<p>Por meses, han coordinado una estrategia que fuera capaz de dar respuestas a las cuestiones econ\u00f3micas de los j\u00f3venes estudiantes, con un lenguaje nuevo, un lenguaje econ\u00f3mico con alma. Un kit capaz de oxigenar la visi\u00f3n econ\u00f3mica que parte desde las escuelas y que sea un soporte para tantos profesores dispuestos y sedientos por llevar a sus aulas nuevos saberes.<\/p>\n<p>El Papa Francisco de hecho, en su carta inicial a los j\u00f3venes de EoF, ha enfatizado en el hecho de que los centros de estudio son \u201ccanteras de esperanza para construir otras formas de entender la econom\u00eda y el progreso, para combatir la cultura del descarte, para dar voz a los que no la tienen, para proponer nuevos estilos de vida\u201d.<\/p>\n<p><strong>\u201cEoF en clase. Las escuelas como protagonistas del cambio\u201d<\/strong> es el t\u00edtulo que han dado los j\u00f3venes a este instrumento y que finalmente <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/live\/mk2X5ofKBB8?feature=share\">fue presentado al p\u00fablico el pasado 27 de marzo<\/a>. La presentaci\u00f3n del kit cont\u00f3 con la ponencia de <strong>Chiara Scardicchio<\/strong>, docente de pedagog\u00eda experimental, quien ha valorado la propuesta did\u00e1ctica y ha se\u00f1alado que muchas veces <em>\u201cpensamos que tener un kit para ense\u00f1ar, es tener ya todo arreglado, tener un m\u00e9todo. Es verdad que anteriormente se pensaba a una ense\u00f1anza \u00fanicamente te\u00f3rica, y por lo tanto, se necesitaba sobretodo de instrumentos. Pero \u00bfqu\u00e9 riesgos hemos encontrado? Pasamos de la idolatr\u00eda de la teor\u00eda a la idolatr\u00eda de la pr\u00e1ctica. Creer que la econom\u00eda, propuesta por el Papa, sea una econom\u00eda limitada a m\u00e9todos (t\u00e9cnica) es completamente equivocado, sobretodo porque es una econom\u00eda que refiere un cambio de paradigma, un cambio de visi\u00f3n, un cambio de narraci\u00f3n\u201d.<\/em><\/p>\n<p>El kit, de hecho, provee a los profesores instrumentos que incentivan la lluvia de ideas (brainstorming), presenta el recorrido que han hecho los j\u00f3venes de The Economy of Francesco en los \u00faltimos tres a\u00f1os, propone a los j\u00f3venes sesiones de preguntas y respuestas, trabajos en grupo, motiva el cuestionamiento a los grandes desaf\u00edos de la econom\u00eda de hoy, permite a los estudiantes conocer m\u00e1s de los grandes temas sobre los que la Econom\u00eda de Francisco ha trabajado, incentiva la b\u00fasqueda y le da acceso a conocer proyectos e iniciativas que ya viven y ponen en pr\u00e1ctica nuevos modelos econ\u00f3micos.<\/p>\n<p><em>\u201cDentro de una propuesta formativa inspirada en The Economy of Francesco<\/em> &#8211; se\u00f1ala Schardicchio &#8211; <em>los ense\u00f1antes, los educadores y los padres, deben tener una postura de apertura. Es decir, estar nosotros mismos en una posici\u00f3n de constante y m\u00fatuo aprendimiento, un aprendimiento transformativo.\u201d<\/em><\/p>\n<p>Por el momento el kit se encuentra disponible \u00fanicamente en italiano y puede ser solicitado ingresando a la siguiente p\u00e1gina: <a href=\"https:\/\/francescoeconomy.org\/it\/eof-in-classe\/\">https:\/\/francescoeconomy.org\/it\/eof-in-classe\/<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-42547\" src=\"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/EoF-in-classe.png\" alt=\"\" width=\"1920\" height=\"1080\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una econom\u00eda m\u00e1s humana, fraterna y sostenible es tarea de todos, pero ense\u00f1arla y promoverla desde las escuelas, es un desaf\u00edo educativo. Nace as\u00ed una propuesta did\u00e1ctica para profesores y educadores: EoF en clase. 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