{"id":73788,"date":"2024-02-19T08:43:28","date_gmt":"2024-02-19T07:43:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/economy-work\/la-danza-cuando-rima-con-unidad-y-fraternidad-parte-2\/"},"modified":"2025-11-26T16:20:27","modified_gmt":"2025-11-26T15:20:27","slug":"la-danza-cuando-rima-con-unidad-y-fraternidad-parte-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/es\/economia-trabajo\/la-danza-cuando-rima-con-unidad-y-fraternidad-parte-2\/","title":{"rendered":"La Danza, cuando rima con unidad y fraternidad | Parte 2"},"content":{"rendered":"

Encuentro con Antonella Lombardo, fundadora del Lad (Laboratorio Acad\u00e9mico Danza) del DanceLabArmonia y de la marcha Armon\u00eda de la paz. Incansable usuaria del arte para construir la fraternidad, la unidad y la paz.<\/em><\/p>\n

Lee la primera parte AQU\u00cd.<\/strong><\/a><\/p>\n

Antonella Lombardo comenz\u00f3 a estudiar danza desde ni\u00f1a. Continu\u00f3 en la Academia de Danza de Roma y realiz\u00f3 cursos en Par\u00eds, La Sorbona y Cannes. Se cas\u00f3 a los 25 a\u00f1os, interrumpiendo su carrera como bailarina y dedic\u00e1ndose a la docencia. Construy\u00f3 en 1984 un extraordinario Centro de Arte, lleno de humanidad, en Montecatini, en Toscana (Italia). Se llama Laboratorio Acad\u00e9mico Danza: el LAD, que ha sido el inicio de una gran historia. La visitamos para que nos contara una aventura iniciada hace 40 a\u00f1os. <\/strong><\/p>\n

Nuestro trabajo naci\u00f3 para crear un punto de encuentro para los j\u00f3venes. Para ofrecerles un lugar donde puedan experimentar el arte en sus distintas disciplinas, con positividad y muchos est\u00edmulos. Una escuela que desde hace 40 a\u00f1os ha conocido miles de muchachos.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo reaccion\u00f3 el Padre Ibrahim?<\/strong><\/p>\n

Me mir\u00f3 serio y no pronunci\u00f3 ninguna palabra. Pens\u00e9 que mi proyecto no le interesaba. Me desped\u00ed y pens\u00e9 que no hab\u00eda logrado nada.<\/p>\n

\u00bfEn cambio?<\/strong><\/p>\n

Despu\u00e9s de una semana me llam\u00f3 y me dijo que le dar\u00eda la posibilidad a 5 israel\u00edes y a 5 palestinos de participar a nuestro campus Internacional. Comenz\u00f3 as\u00ed nuestra aventura y me acuerdo de que ten\u00edamos la Digos (polic\u00eda) y el helic\u00f3ptero sobre la escuela. Ha sido una experiencia muy fuerte.<\/p>\n

\u00bfAlg\u00fan otro recuerdo?<\/strong><\/p>\n

Durante la primera semana entendimos mejor lo que significa el odio entre israel\u00edes y palestinos. Con Elisa nos preguntamos si nos hab\u00edamos equivocado al trabajar en esta realidad que era m\u00e1s grande que nosotras. Est\u00e1bamos casi desesperadas, pero en cambio descubrimos todo el poder del arte: estos chicos, sudando juntos, descubr\u00edan gradualmente que ten\u00edan los mismos sue\u00f1os y necesidades. Comprendieron que pod\u00edan amarse y naci\u00f3 una amistad.<\/p>\n

Algo hermoso\u2026<\/strong><\/p>\n

Una belleza de relaciones que se contagi\u00f3 a otros chicos. Habr\u00eda muchos momentos para contar de aquel primer Campus, pero la cosa m\u00e1s bella fue el \u201cmilagro\u201d del encuentro la segunda semana. El clima de armon\u00eda y fraternidad.<\/p>\n

\u00bfLuego qu\u00e9 pas\u00f3?<\/strong><\/p>\n

La experiencia continu\u00f3 a lo largo de los a\u00f1os con otros campus, aunque seamos una gota en el mar de dolor. Sin embargo, al regresar a Jerusal\u00e9n vimos que estos chicos israel\u00edes y palestinos se pod\u00edan abrazar. Esto es lo importante. Lograr cambiar una mentalidad de odio mutuo.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo llegar all\u00e1?<\/strong><\/p>\n

Trabajando con los j\u00f3venes m\u00e1s proclives al cambio. Lo experimentamos con el clima de armon\u00eda creado en la preparaci\u00f3n del espect\u00e1culo para los 800 a\u00f1os del encuentro entre San Francisco y el Sult\u00e1n Malek. Escuelas musulmanas y cat\u00f3licas trabajando juntas para un evento realizado en Jerusal\u00e9n y Marsella.<\/p>\n

\u00bfEl padre Ibrahim conoce los resultados de este trabajo?<\/strong><\/p>\n

Durante el primer Campus Internacional, en mi escuela en Italia, el padre Ibrahim Faltas, lleg\u00f3 por sorpresa y qued\u00f3 profundamente impresionado viendo que entre israel\u00edes y palestinos no hab\u00eda ninguna diferencia en el escenario. Los primeros ten\u00edan \u00f3ptimas escuelas, los segundos no, pero hab\u00edan logrado eliminar cualquier diferencia. El Padre Ibrahim nos invit\u00f3 a realizar un campus de arte tambi\u00e9n en Bel\u00e9n y en Jerusal\u00e9n.<\/p>\n

A partir de ah\u00ed, la experiencia del campus en Medio Oriente\u2026<\/strong><\/p>\n

Exactamente, en 2014. Est\u00e1bamos alojados, como ahora, en la sede de Juan Pablo II en Bel\u00e9n, reuniendo a unos 150 chicos de campos de refugiados de los territorios palestinos. Otro campus se realizaba contempor\u00e1neamente en Jerusal\u00e9n, en las escuelas de Tierra Santa y otro en Biet Hanina, en una escuela con 400 ni\u00f1os sordomudos: es una llaga frecuente en aquella zona, porque con la presencia del Muro entre Bel\u00e9n y Jerusal\u00e9n, se casan entre consangu\u00edneos y se crean estas situaciones.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo est\u00e1n viviendo este momento?<\/strong><\/p>\n

Ahora los campus est\u00e1n suspendidos y es una cat\u00e1strofe: nos llegan mensajes que hablan de una situaci\u00f3n muy grave. Mantenemos contacto con todos nuestros chicos a trav\u00e9s de internet. La ayuda solo puede ser verbal, de conforto, pero notamos que de todas maneras es importante. Da fuerza a nosotros y a ellos. As\u00ed mantenemos vivo nuestro proyecto, aunque si ahora, no presencialmente.<\/p>\n

Mantienen viva la esperanza\u2026<\/strong><\/p>\n

Que \u00abes una persona\u00bb, como nos dijo Massimo Toschi. Espero tambi\u00e9n poder construir pronto una escuela permanente en Bel\u00e9n. Ya tenemos el lugar y el proyecto. Ser\u00eda muy importante.<\/p>\n

\u00bfTienen alguna ayuda?<\/strong><\/p>\n

El padre Ibrahim Faltas nos dar\u00e1 la oportunidad de abrirlo. Significar\u00eda ofrecer continuidad y coherencia al trabajo de los chicos. El arte puede liberar a las personas, dar esperanza y sentido de libertad tambi\u00e9n a quienes viven como prisioneros al aire libre.<\/p>\n

Esta historia habla de fraternidad y fuerza.<\/strong><\/p>\n

La fraternidad universal es crear alt\u00edsima unidad entre los pueblos y las personas. El arte es un lenguaje superior que abate las barreras culturales, religiosas y sociales. Y crea profunda armon\u00eda. El cuerpo que nos fue donado es un instrumento que nos hace descubrir que somos diferentes pero unidos en una sola alma.<\/p>\n

Los chicos dan un gran impulso a la construcci\u00f3n de la hermandad\u2026 <\/strong><\/p>\n

Nuestro proyecto nace del coraz\u00f3n de los j\u00f3venes y por esto tiene gran fuerza. Ellos son los primeros en creerlo. Los chicos del Campus, amando la danza, trabajando juntos, crean una fraternidad superior tambi\u00e9n a aquella de sangre.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son las pr\u00f3ximas etapas inmediatas, en su trabajo?<\/strong><\/p>\n

El 31 de mayo realizaremos un espect\u00e1culo para las escuelas en Florencia al que invitaremos al padre Ibrahim Faltas que nos hablar\u00e1 de la situaci\u00f3n de Medio Oriente. Tendremos varias personalidades y mostraremos videos creados por las escuelas sobre el tema de la paz. Seguramente aquellos m\u00e1s emblem\u00e1ticos de Medio Oriente o de Am\u00e9rica Latina. Contaremos c\u00f3mo tantos chicos y ni\u00f1os, de diferentes maneras participan en la construcci\u00f3n de la paz.<\/p>\n

Los mismos conceptos los viven en la escuela\u2026 <\/strong><\/p>\n

Para los chicos que frecuentan mi escuela no es obligatorio estar activos en la asociaci\u00f3n: la membres\u00eda debe ser una elecci\u00f3n. En general, los mejores ponen al servicio de los otros sus talentos, de manera que no haya protagonismo, sino que el resultado final sea v\u00e1lido para todos. Muchas veces, al final de un espect\u00e1culo, advierten una emoci\u00f3n superior a la de haber actuado personalmente. Muy a menudo me han dicho se haberse sentido \u201cuna sola cosa\u201d en el escenario. Luego quien tiene verdaderamente talento, de todos modos puede formarse como profesional.<\/p>\n

Tambi\u00e9n hay personas con discapacidad en la escuela.<\/strong><\/p>\n

Generalmente componen la coreograf\u00eda junto a los dem\u00e1s. Notamos como esto no quita nada a nadie, m\u00e1s bien suma. Generalmente trabajamos para dar la posibilidad a cada uno de expresarse de la mejor manera y colmar los vac\u00edos de los dem\u00e1s. Este es nuestro m\u00e9todo pedag\u00f3gico: las personas no trabajan para s\u00ed mismas solamente, sino para los dem\u00e1s. Esto acrecienta la capacidad: se mejora donando, y cuando los chicos lo entienden se entusiasman.<\/p>\n

El arte ayuda de muchas maneras\u2026 <\/strong><\/p>\n

En nuestra escuela hay una chica afectada por Ataxia: pr\u00e1cticamente no tiene equilibrio. Cuando lleg\u00f3, siendo ni\u00f1a, la apoyaban para caminar. No soy m\u00e9dico y al inicio no me sent\u00eda capaz de darle clases. La mam\u00e1 insisti\u00f3 y comenzamos con la proped\u00e9utica de la danza: ejercicios de psicomotricidad arm\u00f3nica adem\u00e1s de mucho amor. Recuerdo su felicidad cuando comenz\u00f3 a moverse al comp\u00e1s de la m\u00fasica. Ahora tiene 18 a\u00f1os, camina por s\u00ed sola y hace las coreograf\u00edas con los dem\u00e1s. Un milagro de amor. Cuando en los espect\u00e1culos el p\u00fablico percibe esto, llegan estruendosos aplausos.<\/p>\n

\u00bfAplausos que tambi\u00e9n hacen bien a ustedes?<\/strong><\/p>\n

Nos dan fuerza porque estos 18 a\u00f1os de la asociaci\u00f3n tambi\u00e9n han sido duros: en los Campus Internacionales todo es gratuito, pero para organizarlos es necesario mucho dinero y lograr encontrarlo no es f\u00e1cil. A pesar de esto creemos en la gratuidad como incentivo inicial para muchos chicos que luego quedan fascinados por el proyecto. Hay profesionales que han vivido nuestro campus y me escriben que contin\u00faan llevando adelante la idea de la armon\u00eda posible en su compa\u00f1\u00eda.<\/p>\n

Lee la primera parte AQU\u00cd.<\/strong><\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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