{"id":74145,"date":"2025-01-03T08:00:01","date_gmt":"2025-01-03T07:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/economy-work\/liban-linclusion-en-temps-de-guerre-notre-defi-est-detre-un-oasis-de-paix\/"},"modified":"2025-11-26T16:24:17","modified_gmt":"2025-11-26T15:24:17","slug":"liban-linclusion-en-temps-de-guerre-notre-defi-est-detre-un-oasis-de-paix","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/fr\/economie-travail\/liban-linclusion-en-temps-de-guerre-notre-defi-est-detre-un-oasis-de-paix\/","title":{"rendered":"Liban, l\u2019inclusion en temps de guerre : \u00ab Notre d\u00e9fi est d\u2019\u00eatre un oasis de paix \u00bb"},"content":{"rendered":"

Au Liban, ravag\u00e9 par des ann\u00e9es de conflit, <\/em>l’Institut de R\u00e9\u00e9ducation Audio Phon\u00e9tique (IRAP)<\/em><\/a> offre instruction, inclusion et soutien int\u00e9gral aux enfants sourds et aux familles d\u00e9plac\u00e9es, en promouvant les valeurs de non-discrimination, de fraternit\u00e9 et de paix.<\/em><\/p>\n

Il y a l’\u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e, pour les enfants jusqu’\u00e0 la derni\u00e8re ann\u00e9e du coll\u00e8ge. Il y a des cours d’arabe et de fran\u00e7ais, puis d’anglais et de langage des signes. Il y a en outre des s\u00e9ances de r\u00e9habilitation et de psychomotricit\u00e9, un soutien psychologique, des le\u00e7ons de sport et de danse.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Mentionn\u00e9 de cette mani\u00e8re, ce serait la description de n’importe quel endroit o\u00f9, vous vous en doutez, les personnes handicap\u00e9es pourraient trouver du soutien. Mais, dans la vie, rien n\u2019est ce qu\u2019il semble\u00a0! En fait, c’est, \u00e0 sa mani\u00e8re, un lieu sp\u00e9cial et significatif, vu le contexte dans lequel il se trouve : le Liban, meurtri par une situation de guerre et de tension pratiquement continue depuis des ann\u00e9es, aggrav\u00e9e par la guerre de ces derniers mois, qui a p\u00e9jor\u00e9 la vie de la population, du point de vue des ressources \u00e9conomiques disponibles et de la confiance sociale en un possible \u00ab nous \u00bb.<\/p>\n

Mais, m\u00eame dans un contexte aussi complexe et difficile, ne manquent pas ces histoires qui continuent de dire qu\u2019aussi dans le bien \u00ab nous sommes des pi\u00e8ces uniques \u00bb, quoique jamais seules.<\/p>\n

En t\u00e9moigne l‘Institut de R\u00e9\u00e9ducation Audio Phon\u00e9tique, <\/em><\/a>\u00a0ou IRAP, une association libanaise \u00e0 but non lucratif, \u00e9galement centre de jour ; depuis 65 ans, elle est sp\u00e9cialis\u00e9e dans l’\u00e9ducation et l’enseignement pour les enfants et adolescents sourds ou avec des besoins \u00e9ducatifs sp\u00e9ciaux. Elle accueille ainsi, et ce n’est pas une mince affaire en raison du contexte mentionn\u00e9 ci-dessus, des \u00e9tudiants de toutes confessions chr\u00e9tiennes et de diff\u00e9rentes religions, du Liban et des pays voisins. Consid\u00e9rant qu\u2019au Liban durant ces derniers mois 1,2 million de personnes furent d\u00e9plac\u00e9es par la guerre, nombre d’entre elles se sont tourn\u00e9es vers l’IRAP pour obtenir de l’aide.<\/p>\n

Nicole H\u00e9lou est la responsable de ce Centre : \u00ab L’IRAP \u0153uvre pour assurer l’int\u00e9gration sociale de ses \u00e9tudiants, en s’appuyant sur des valeurs sp\u00e9cifiques qui partent de la non-discrimination, mais qui, avec son esprit d’accueil et de partage, en font aussi une communaut\u00e9 de travail et vie active \u00bb.<\/em><\/p>\n

Beyrouth et l’IRAP : une touche de contexte<\/strong><\/p>\n

Beyrouth 1960 : alors en plein dans son statut de \u00ab Suisse du Moyen-Orient \u00bb, le Liban est un point de r\u00e9f\u00e9rence pour le commerce avec l’Europe, poss\u00e9dant un \u00e9l\u00e9ment d’originalit\u00e9 dans toute la r\u00e9gion\u00a0: la coexistence pacifique de diff\u00e9rentes confessions, des musulmans chiites et sunnites aux chr\u00e9tiens catholiques, orthodoxes et maronites. C\u2019est l\u00e0 qu\u2019un groupe d’amis, sensibles \u00e0 l’id\u00e9al de fraternit\u00e9 universelle, ressentent le besoin de cr\u00e9er des liens spirituels et d’amiti\u00e9 avec quelques personnes handicap\u00e9es. \u00ab Un centre voit le jour, un lieu de rencontre et de vie familiale, et, en 1962, prend progressivement forme l’id\u00e9e de se sp\u00e9cialiser dans l’\u00e9ducation des personnes sourdes, afin de mieux servir la communaut\u00e9. En 1963, fut inaugur\u00e9e la premi\u00e8re classe pour enfants sourds.<\/em><\/p>\n

Au fil des ann\u00e9es, l’IRAP a \u00e9volu\u00e9, traversant les bouleversements du pays : projets d’accueil et d’accompagnement des familles d\u00e9plac\u00e9es, sp\u00e9cialement dans le sud du pays, soutien \u00e0 distance, gestion d’un projet de d\u00e9veloppement communautaire, des actions d\u2019autant plus actuelles. Nicole poursuit : \u00ab Depuis mi-septembre 2024, des familles d\u00e9plac\u00e9es ont trouv\u00e9 chez nous un foyer, alors que les enfants, sans scolarit\u00e9 depuis plus d’un an, sont entr\u00e9s dans des classes sp\u00e9cialis\u00e9es et peuvent b\u00e9n\u00e9ficier d’un apport \u00e9ducatif important. L’atmosph\u00e8re de famille leur permet de s’int\u00e9grer plus facilement, \u00e0 travers une dynamique de vie commune.<\/em><\/p>\n

Vie et activit\u00e9s \u00e0 l’IRAP<\/strong><\/p>\n

Le travail quotidien est fix\u00e9 d\u2019entente avec le Minist\u00e8re de l\u2019Instruction, mais il ne s\u2019agit pas uniquement d\u2019une formation classique, en classe : \u00ab A midi, un \u2018time out\u2019 (une minute de silence et de pri\u00e8re) pour la paix, puis, le repas\u00a0qui est temps familial regroupe, \u00e9l\u00e8ves, \u00e9ducateurs et enseignants. Chaque jour, une \u00e9quipe form\u00e9e d\u2019\u00e9l\u00e8ves et de profs rangent la salle \u00e0 manger, fait la vaisselle et met tout en ordre dans une bonne ambiance, o\u00f9 les grands apprennent aux plus jeunes\u2026 et cela fait partie du programme scolaire. C\u2019est un temps privil\u00e9gi\u00e9 pour \u00eatre ensemble dans cet esprit de service et de vie de famille \u00bb.<\/em><\/p>\n

Le calendrier pr\u00e9voit \u00e9galement des activit\u00e9s culturelles, \u00e9cologiques, sportives et d’\u00e9ducation \u00e0 la paix\u00a0; une part importante est donn\u00e9e au jeu, permettant aux enfants d\u00e9plac\u00e9s de s’exprimer, de sortir de la peur, de communiquer sans mots. Les familles d’\u00e9l\u00e8ves sourds sont des partenaires dans l\u2019apport d\u2019un soutien \u00e9ducatif \u00e0 leurs enfants ; Il est clair qu’aujourd’hui cette collaboration est un d\u00e9fi : avec la crise \u00e9conomique et la guerre, les familles ont du mal \u00e0 joindre les deux bouts, leur souci est la vie au quotidien. Sur cet aspect aussi, l’IRAP essaie d’\u00eatre pr\u00e9sent, \u00e0 l\u2019\u00e9coute, par une aide concr\u00e8te \u00e0 toute la famille par le biais de colis alimentaires, de m\u00e9dicaments, par la recherche d’emploi, un t\u00e9moignage de fraternit\u00e9, une ouverture dans le respect de la diversit\u00e9.<\/p>\n

C\u2019est pour s\u00fbr un d\u00e9fi ardu, mais aussi riche \u00e0 occasionner du bien. Chaque ann\u00e9e, il y a un th\u00e8me, tel un slogan, chaque fois diff\u00e9rent, contribuant \u00e0 souligner la route \u00e0 parcourir\u00a0: \u00ab Le slogan de cette ann\u00e9e est : <\/strong>\u00ab Moi aussi, je fais ma part <\/strong>\u00bb <\/em>\u2013 continue Nicole– \u00ab <\/em>Il \u00e9tait \u00e9vident dans ce contexte difficile de conflits et de guerre pour nous tous, qu\u2019en faisant chacune, chacun sa part, on pourrait cr\u00e9er des oasis de paix, de r\u00e9conciliation, de vie fraternelle, de faire la diff\u00e9rence l\u00e0 o\u00f9 nous vivons. Nous avons compris que c\u2019\u00e9tait cela dont nous avions besoin pour cette ann\u00e9e. Chacun de nous peut faire sa part aussi minime qu\u2019elle soit, dans son quotidien. Il suffit d\u2019y croire et d\u2019\u00eatre pers\u00e9v\u00e9rant. Si nous sommes nombreux, nous sommes s\u00fbrs d\u2019y arriver <\/em>\u00bb.<\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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