{"id":70180,"date":"2019-01-15T14:53:26","date_gmt":"2019-01-15T13:53:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/economy-work\/oltre-la-competizione\/"},"modified":"2019-01-15T14:53:26","modified_gmt":"2019-01-15T13:53:26","slug":"oltre-la-competizione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/it\/economia-e-lavoro\/oltre-la-competizione\/","title":{"rendered":"Oltre la competizione"},"content":{"rendered":"

di Marie Florence Bamvuginyumvira<\/strong>.<\/p>\n

L’impatto del programma Sports4Peace in Africa orientale, un’area tormentata dai conflitti.<\/em><\/p>\n

L<\/strong>a parola “pace” \u00e8\u00a0 spesso sulle labbra di tutti<\/strong>, un\u2019aspirazione comune alla maggior parte di noi. Secondo il dizionario, significa “uno stato di tranquillit\u00e0, serenit\u00e0 e armonia”. Eppure \u00e8 difficile da raggiungere, sia a livello mondiale che nel nostro ambiente personale.<\/p>\n

Come possiamo essere operatori di pace? Il Mahatma Gandhi sosteneva: “Se vogliamo portare la pace nel mondo, dobbiamo iniziare con i bambini<\/strong>“. In un’altra occasione, dichiar\u00f2: “Devi essere tu il cambiamento che vuoi vedere nel mondo<\/strong>“.<\/p>\n

Sports4Peace \u00e8 un’iniziativa basata su questi principi lanciata da Alois Hechenberger<\/strong>, austriaco e studioso di educazione e sport, membro del Movimento dei Focolari, che ha conseguito un dottorato in “Leadership del Gioco e Educazione alla Pace”. Ma… Come gli \u00e8 venuta quest’idea?<\/p>\n

“Nel 2004, durante un campo estivo per giovani, in Austria, dove stavamo affrontando il problema della violenza e dell\u2019aggressivit\u00e0 presente in molti di loro”, ci spiega, “scoppiavano scontri anche durante le attivit\u00e0 sportive e ludiche”. Dopo quella esperienza, Hechenberger<\/strong> si \u00e8 confrontato con\u00a0 altri educatori e con i ragazzi su come riuscire in futuro a ridurre questo comportamento belligerante tra gli adolescenti. Insieme, hanno pensato di concentrarsi sull’idea di aiutare i bambini e gli adolescenti a vivere un’esperienza positiva di famiglia e di unit\u00e0.<\/p>\n

Da allora, l’approccio educativo di “Sports4Peace” \u00e8 stato sperimentato da Hechenberger in numerosi workshop in tutto il mondo. Ad agosto e settembre 2018, Sports4Peace \u00e8 stato ospitato per sei settimane in Africa orientale. Circa 150 animatori e insegnanti provenienti da Burundi<\/strong>, Ruanda<\/strong>, Tanzania<\/strong>, Etiopia<\/strong>, Kenya<\/strong> e Sud Sudan<\/strong> hanno partecipato a cinque workshop. Il momento culminante di ogni workshop era il festival Sports4Peace preparato dagli animatori. In Kenya, Burundi e Sud Sudan, oltre 1.200 bambini<\/strong> hanno preso parte a questi eventi.<\/p>\n

Hechenberger ha lavorato dapprima con gli insegnanti e i responsabili dei gruppi giovanili, basandosi sulla sua esperienza, cio\u00e8 che i bambini imparano guardando. Gli adulti devono essere buoni modelli di comportamento, i primi a dare l\u2019esempio nel mostrare atteggiamenti rispettosi. Devono saper bilanciare la competizione con le attivit\u00e0 che promuovono la cooperazione, tenendo conto delle esigenze del gruppo. Se questi responsabili fanno una buona esperienza tra di loro, mettendo in pratica lo spirito di fraternit\u00e0, allora saranno in grado di generarlo tra i bambini a loro affidati.<\/p>\n

Il programma decolla<\/h4>\n

Sports4Peace utilizza l’interazione durante i giochi pensati specificatamente per questo scopo come metodo per l’apprendimento sociale. Senza bisogno di tante parole, i giocatori imparano, divertendosi, la collaborazione e la fiducia<\/strong>, sia attraverso semplici giochi di salto con la corda in gruppo, sia attraverso attivit\u00e0 complesse come la “scrittura di squadra” in cui i giocatori scrivono insieme una parola con questo metodo: ognuno di loro tira, delicatamente e in silenzio, le estremit\u00e0 di stringhe legate a un pennarello.<\/p>\n

Partecipando alle attivit\u00e0 di squadra, scoprono la forza della collaborazione<\/strong> e capiscono dove dovrebbero migliorare. Ad esempio, i bambini un po’ prepotenti hanno imparato ad ascoltare gli altri, e quelli con una bassa autostima hanno imparato ad avere fiducia nelle proprie capacit\u00e0.<\/p>\n

Nel Sud Sudan dilaniato dalla guerra, gli incontri hanno avuto un impatto speciale.<\/strong> Christine Ocokoru, un’educatrice, ci ha detto: “Ho imparato a fare amicizia con i miei avversari in diversi giochi, ad essere anch’io coraggiosa e a sviluppare le mie capacit\u00e0 di leadership. Ho anche imparato ad avere pi\u00f9 autostima e a vivere solidariet\u00e0 e cooperazione”.<\/p>\n

Il suo collega Ezekiel ha acquistato nuova speranza e coraggio per affrontare la situazione nella loro societ\u00e0. Ha detto: “Spero che ci saranno dei cambiamenti nel nostro paese, perch\u00e9 questo posto ha davvero bisogno di pace”.<\/p>\n

Emmanuel<\/strong>, un ragazzo del Sud Sudan: “Ho imparato la pace e l’unit\u00e0”. Elisabeth<\/strong>: “Ho imparato ad essere onesta con tutti”. Linda<\/strong>: “Con tutti i giochi, ho imparato a vivere come un\u2019unica famiglia con i miei amici”. Tutti loro hanno partecipato agli eventi di Sports4Peace nella diocesi di Rumbek, nel centro del paese.<\/p>\n

Creare una cultura di pace<\/h4>\n

Nell’Africa orientale, una regione che \u00e8 stata classificata dall’Indice di Sviluppo Umano tra le pi\u00f9 povere del mondo, la pace \u00e8 ci\u00f2 che le persone desiderano maggiormente. Eppure niente sembra pi\u00f9 difficile da conseguire. Guerre civili efferate, tensioni etniche senza fine, oppressione politica, corruzione sistemica e un\u2019estrema disuguaglianza tra ricchi e poveri, scuotono la regione senza alcun segno di miglioramento.<\/p>\n

Lo stile di vita africano comunitario<\/strong>, espresso nell’idea di “Ubuntu” (“Io sono perch\u00e9 noi siamo”), spesso soccombe all’individualismo e alla competizione<\/strong>. E anche se l’istruzione \u00e8 fondamentale, spesso non riesce a rispondere a queste sfide.<\/p>\n

L’educazione tradizionale tipica dell’Africa orientale, prevedeva la crescita olistica della persona e includeva la trasmissione dei valori fondamentali. Oggi, l’istruzione \u00e8 in gran parte delegata alla scuola e alle istituzioni. Tuttavia, queste insistono sulla formazione cognitiva e intellettuale, trascurando gli altri aspetti della pedagogia: l\u2019apprendimento sociale e i valori.<\/p>\n

Imparalo con il Dado<\/h4>\n

L’obiettivo principale di Sports4Peace \u00e8 di aiutare i bambini a imparare diversi valori socialmente costruttivi divertendosi.<\/p>\n

Ispirandosi al programma del Dado dell\u2019Amore<\/strong>, iniziato dalla fondatrice dei Focolari, Chiara Lubich<\/strong>, Hechenberger ha sviluppato sei frasi motivazionali che aiutano a vivere nel campo dello sport la Regola d’oro<\/strong>, che si trova in tutte le principali religioni del mondo, anche se espressa in modi leggermente diversi. Per i cristiani, \u00e8 cos\u00ec formulata: “Fai agli altri ci\u00f2 che vorresti fosse fatto a te” (Mt 7, 12).<\/p>\n

Le frasi sono scritte su un dado gonfiabile, che viene lanciato prima dell’attivit\u00e0. Ogni faccia del dado ricorda ai giocatori l’atteggiamento giusto per un gioco che permetta a tutti di divertirsi e, allo stesso tempo, migliora le capacit\u00e0 dei giocatori nel quadro di una sana competizione.<\/p>\n

Le frasi sono: “Fai del tuo meglio! <\/strong>Impegnati al 100% e con uno spirito positivo”; “Gioca pulito!<\/strong> Sii onesto con te stesso e con gli altri”; “Tieni duro!<\/strong> Non arrenderti, anche quando \u00e8 difficile”; “Prenditi cura di tutti!<\/strong> Ognuno \u00e8 importante e merita rispetto”; “Festeggia!<\/strong> Goditi il \u200b\u200bsuccesso di ognuno quanto il tuo”; “Fai la differenza!<\/strong> Raggiungi grandi risultati insieme”.<\/p>\n

Secondo Hechenberger, lo sport richiede interazione e cooperazione nella risoluzione dei problemi. Sostiene: “Molto spesso devi parlarne per trovare una buona soluzione. \u00c8 un percorso in cui le persone godono della reciproca compagnia, ma imparano anche ad aiutarsi l’un l’altro, a rispettarsi e a sforzarsi di fare del loro meglio”.<\/p>\n

Formazione olistica<\/h4>\n

Lo sport pu\u00f2 contribuire alla formazione olistica di una persona: “Giocando impariamo il pensiero strategico delle regole e come applicarle. Quindi, dal punto di vista emozionale, siamo felici se raggiungiamo il nostro obiettivo, ma a volte siamo frustrati quando non siamo andati tanto bene, quindi dobbiamo superare questi sentimenti”.<\/p>\n

Le persone che praticano lo sport ne traggono grandi benefici dal punto di vista del benessere fisico, ma possono anche imparare come aiutarsi l’un l’altro e insegnarlo agli altri.<\/p>\n

L’impatto a livello sociale \u00e8 estremamente importante per la costruzione della pace.<\/strong> “Abbiamo bisogno di avere una buona interazione e una buona comunicazione con gli altri membri della squadra per avere successo. Pertanto, fare sport e giocare insieme non \u00e8 un’attivit\u00e0 superficiale; ci coinvolge integralmente come persone”, afferma Hechenberger, che cita una famosa frase di Confucio: “Dimmelo e me ne dimenticher\u00f2; mostramelo e forse lo ricorder\u00f2; coinvolgimi e capir\u00f2”.<\/p>\n

Orpha Nyakundi<\/strong>, vicedirettrice del programma di scienze sociali e umane della Commissione nazionale del Kenya per l’UNESCO, ha affermato che lo sport \u00e8 uno strumento molto importante per promuovere i talenti dei giovani<\/strong>. “Il programma Sports4Peace \u00e8 ottimo perch\u00e9 mette insieme persone di tutte le et\u00e0, di tutte le comunit\u00e0 e di tutte le razze, allo scopo di pensare a come vivere insieme e fare qualcosa insieme nella pace”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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