{"id":73237,"date":"2023-01-05T08:30:31","date_gmt":"2023-01-05T07:30:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/economy-work\/ci-impegniamo-noi-2\/"},"modified":"2025-11-26T16:15:07","modified_gmt":"2025-11-26T15:15:07","slug":"ci-impegniamo-noi-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/it\/economia-e-lavoro\/ci-impegniamo-noi-2\/","title":{"rendered":"Ci impegniamo noi!"},"content":{"rendered":"<h5>Di Sara Felici<\/h5>\n<p><em>Testimonianze e risultati dell\u2019anno pilota del progetto Dare per Salvaguardare l\u2019Ambiente in Rete, attraverso cui <a href=\"https:\/\/afnonlus.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AFN (Azione Famiglie Nuove Onlus)<\/a> ha promosso la realizzazione di attivit\u00e0 ambientali in India, Kenya, Burundi e Brasile<\/em><\/p>\n<p>Ecologia integrale, relazione e cultura del dare. Queste sono le parole chiave di \u201cDare per Salvaguardare l\u2019Ambiente in Rete\u201d (DPSAR), progetto di educazione al risparmio energetico per la salvaguardia dell\u2019ambiente nato a Palermo nel 2008, su iniziativa della professoressa di chimica Elena Pace e da un gruppo di insegnanti volenterosi di divulgare il legame tra l\u2019essere umano e la natura. Dal 2019 il progetto si configura come un Accordo di rete istituzionale tra scuole italiane. Nell\u2019anno scolastico 2021\/2022 viene promosso dall\u2019Associazione Nuove Vie Per Un Mondo Unito APS e vede un nuovo sviluppo, coinvolgendo 39 Istituti, di cui 14 in Italia e i restanti in Africa, Sud America e Asia, per un totale di 8.000 studenti tra gli 11 e i 18 anni.<\/p>\n<p>Il progetto si propone di valorizzare i piccoli gesti che, ripetuti da tanti, generano grandi cambiamenti. Tutti gli alunni, attraverso la firma del \u201cPatto di risparmio energetico\u201d, si sono impegnati a compiere azioni di risparmio in 5 aree di azione: energia elettrica; acqua; gas; riciclo; diminuzione dello spreco alimentare. Per ogni atto di risparmio in una di queste aree \u00e8 stato assegnato un valore forfettario di 10 centesimi di euro, riconosciuto dai genitori o da altri sponsor degli alunni. Questo risparmio capitalizzato \u00e8 stato destinato al sostegno di progetti in contesti di povert\u00e0 e degrado ambientale come conseguenza dei cambiamenti climatici.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-40685\" src=\"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/DSC_0561.jpg\" alt=\"\" width=\"1812\" height=\"1200\" \/><\/p>\n<p>AFN, sensibile alle tematiche ecologiche nell\u2019ottica del raggiungimento degli obiettivi dell\u2019agenda 2030 delle Nazioni Unite, ha promosso alle scuole della rete DPSAR quattro diverse azioni a sfondo ambientale realizzate nei progetti India, Kenya, Brasile e Burundi. L\u2019impegno degli studenti ha permesso di finanziare interamente l\u2019attivit\u00e0 in Kenya e una parte delle attivit\u00e0 in India e Burundi. Il loro contributo, da iniziativa locale, ha assunto una dimensione globale e permesso loro di sperimentare il valore del \u201cdare\u201d per uno sviluppo globale sostenibile.<\/p>\n<p>Lo scorso 13 maggio, con il patrocinio del Ministero dell\u2019Istruzione (Programma Rigenerazione Scuola), del Ministero della Transizione Ecologica, dell\u2019Agenzia Spaziale italiana e del Municipio Roma II, si \u00e8 svolto l\u2019evento di fine anno presso l\u2019Aula Magna della Sapienza \u2013 Universit\u00e0 di Roma, con la partecipazione di oltre 500 giovani. Racconta una studentessa: \u201cTutto questo per noi \u00e8 un impegno, ma lo facciamo per il bene della nostra terra e quindi anche per noi. Poi, anche dal fatto che non siamo soli, altri ragazzi fanno del loro meglio, in altre parti del mondo, per aiutare le popolazioni maggiormente colpite dai danni ambientali di cui il nostro stile di vita \u00e8 il principale responsabile\u201d. Durante l\u2019evento c\u2019\u00e8 stato anche un collegamento con Rani, collaboratrice del progetto di AFN India Udisha, che ha illustrato le attivit\u00e0 ambientali realizzate nel progetto e incoraggiato \u201cad avere un amore speciale per la nostra Madre Terra; questo cambiamento pu\u00f2 avvenire solo se lo mettiamo in pratica come modello di cambiamento per la nostra societ\u00e0. Possono sembrare piccole gocce nell\u2019oceano, ma tante gocce fanno un oceano\u201d.<\/p>\n<p>Nell\u2019anno scolastico 2022\/23 si intende consolidare i risultati raggiunti perch\u00e9, come afferma un\u2019altra studentessa: \u201cnoi siamo coloro che abiteranno la terra negli anni a venire, non potremmo non impegnarci. Se ognuno di noi si fermasse, sarebbe come se questo progetto non fosse mai esistito\u201d. Il prossimo obiettivo \u00e8 coinvolgere un maggior numero di Istituti e aumentare gli scambi con i Paesi che vivono particolari problematiche socio-ambientali, facilitando lo scambio tra studenti di diverse parti del mondo. Anche AFN intende rinnovare la collaborazione con DPSAR, continuando a promuovere i 4 progetti gi\u00e0 individuati per incoraggiare la costruzione di legami di reciprocit\u00e0 tra giovani studenti di differenti culture e dare loro la prova tangibile del cambiamento generato dalle loro piccole grandi azioni.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-40695\" src=\"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/image001-1.jpg\" alt=\"\" width=\"970\" height=\"250\" \/><\/p>\n<p>Le scuole o altri gruppi interessati al progetto DPSAR possono inviare una mail all\u2019indirizzo <a href=\"mailto:dpsar2019@gmail.com\">dpsar2019@gmail.com<\/a><\/p>\n<p><strong>FOCUS SUI PROGETTI PROMOSSI<\/strong><\/p>\n<p><strong>INDIA UDISHA<\/strong><\/p>\n<p>Il progetto UDISHA, iniziato nel 1997, \u00e8 realizzato da Focolare Society a Goregaon, quartiere alla periferia di Mumbai. 118 bambini dai 6 ai 15 anni vengono seguiti nel centro sociale UDISHA, dove 6 insegnanti e alcuni volontari realizzano: lezioni di rinforzo per i ragazzi di scuole primarie e secondarie; prima assistenza medica; attivit\u00e0 ludico-ricreative; programmi formativi per i genitori; consulenza professionale. In ambito socio-ambientale, il progetto realizza varie attivit\u00e0 di risparmio e sensibilizzazione per 50 bambini e adolescenti come laboratori mensili sulle buone pratiche ecologiche e piantumazione degli alberi. Iniziative come la differenziazione dei rifiuti mirano a coinvolgere attivamente le famiglie, cos\u00ec da generare l\u2019adozione di buone pratiche nei diversi slum.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-40690\" src=\"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/foto-5.jpg\" alt=\"\" width=\"1920\" height=\"1080\" \/><\/p>\n<p><strong>BRASILE PEDREIRA<\/strong><\/p>\n<p>Organizzato dall\u2019ONG AFAGO-SP in un Centro sociale frequentato da 248 famiglie e 280 bambini e adolescenti (6-18 anni) nell\u2019omonima favela situata nella citt\u00e0 di San Paolo. Si realizzano vari laboratori, corsi professionali per giovani e genitori, workshop di promozione di cittadinanza attiva, cura dell\u2019orto comunitario. Il progetto socio-ambientale \u201cLa goccia di vita\u201d coinvolge 60 bambini in laboratori d\u2019arte e di conversazione, dove possono approfondire metodi per evitare gli sprechi e le malattie causate da inquinamento idrico. I bambini sono stimolati a trovare soluzioni alternative e innovative in risposta ai problemi illustrati, sperimentando il loro ruolo di cittadini consapevoli e responsabili in relazione all\u2019utilizzo delle risorse idriche.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-40700\" src=\"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Fotos-SAD_3.jpg\" alt=\"\" width=\"960\" height=\"720\" \/><\/p>\n<p><strong>KENYA MATHARE<\/strong><\/p>\n<p>Nato nel 2005 nell\u2019omonimo slum alla periferia di Nairobi, si realizza nella Parrocchia di Kariobangi. I bambini svolgono attivit\u00e0 di prescolarizzazione in preparazione alle scuole elementari per poi essere regolarmente ammessi ai gradi superiori nelle scuole private e pubbliche. Il progetto socio-ambientale ha l\u2019obiettivo di istituire un orto nella scuola. Attraverso la coltivazione di frutta e verdura, 50 bambini tra i 4 e i 9 anni ricevono lezioni sulla cura della terra, sullo spreco del cibo e sull\u2019adozione di una corretta igiene. In collaborazione con il Comune vengono promosse azioni comunitarie, come campagne di pulizia del quartiere e di sensibilizzazione sul corretto smaltimento dei rifiuti.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-40710\" src=\"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Fotos-SAD_2.jpg\" alt=\"\" width=\"960\" height=\"720\" \/><\/p>\n<p><strong>BURUNDI BUJUMBURA<\/strong><\/p>\n<p>Portato avanti dall&#8217;ONG &#8220;CASOBU&#8221; nel Centro sociale Chiara Luce, si realizza nel quartiere Kinama, a nord della capitale del Burundi, Bujumbura. Ad oggi il centro accoglie circa 165 minori nei corsi di rinforzo scolastico e 50 famiglie fuori dal centro con alimentazione, vestiario e cure mediche. In ambito socio-ambientale \u00e8 stato avviato un laboratorio di riciclo in cui i bambini sperimentano come, con un po\u2019 di creativit\u00e0 ed impegno, la plastica pu\u00f2 essere riutilizzata e diventare un oggetto utile e divertente. Insieme agli educatori, 170 bambini conducono uscite didattiche di raccolta degli oggetti di plastica abbandonati intorno al Centro. Attraverso l\u2019arte gli oggetti raccolti sono trasformati in oggetti decorativi, stuoie e corde, cinture, giocattoli. Attraverso questa attivit\u00e0, l\u2019intera comunit\u00e0 viene incoraggiata a mantenere l\u2019area circostante libera da rifiuti e sicura per i bambini.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-40705\" src=\"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Fotos-SAD_1.jpg\" alt=\"\" width=\"960\" height=\"720\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Di Sara Felici Testimonianze e risultati dell\u2019anno pilota del progetto Dare per Salvaguardare l\u2019Ambiente in Rete, attraverso cui AFN (Azione Famiglie Nuove Onlus) ha promosso la realizzazione di attivit\u00e0 ambientali in India, Kenya, Burundi e Brasile Ecologia integrale, relazione e cultura del dare. 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