{"id":73419,"date":"2023-04-11T14:43:28","date_gmt":"2023-04-11T12:43:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/economy-work\/eof-costruire-nuovi-paradigmi-economici-a-partire-dalla-scuola-e-possibile\/"},"modified":"2025-11-26T16:16:50","modified_gmt":"2025-11-26T15:16:50","slug":"eof-costruire-nuovi-paradigmi-economici-a-partire-dalla-scuola-e-possibile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/it\/economia-e-lavoro\/eof-costruire-nuovi-paradigmi-economici-a-partire-dalla-scuola-e-possibile\/","title":{"rendered":"#EoF: Costruire nuovi paradigmi economici a partire dalla scuola \u00e8 possibile"},"content":{"rendered":"<p><em>Realizzare un\u2019economia pi\u00f9 umana, fraterna e sostenibile \u00e8 compito di tutti, ma insegnarla e promuoverla fin dalla scuola \u00e8 una sfida educativa. Nasce cos\u00ec una proposta didattica per insegnanti ed educatori: EoF in classe. Vi raccontiamo di cosa si tratta\u2026<\/em><\/p>\n<p>Fino a qualche anno fa, parlare di economia era un compito delegato unicamente alle universit\u00e0, alle imprese, al governo\u2026 insomma, era un argomento per adulti.<\/p>\n<p>L\u2019epoca moderna, per\u00f2, ci ha portato a vedere l\u2019economia con occhi nuovi e con nuove responsabilit\u00e0 (ma anche con nuove urgenze), al punto che oggi essa \u00e8 una disciplina con un linguaggio che \u00e8 entrato nella vita civile, e che ha dimostrato di essere intimamente legata a temi come l\u2019ecologia, lo sviluppo, la felicit\u00e0, etc.<\/p>\n<p>\u00c8 qui, in questo passaggio generazionale, che la scuola diventa un contesto didattico in cui parlare, tra l\u2019altro, di finanza, impresa e sostenibilit\u00e0. I bambini e i ragazzi praticano, imparano e mettono in discussione l\u2019economia. \u00c8 quindi importante chiedersi: <strong>quale economia deve entrare nelle scuole?<\/strong> <strong>Luigino Bruni, economista e direttore scientifico di The Economy of Francesco<\/strong>, risponde:<\/p>\n<p><em>\u201cAndare nelle scuole per parlare di economia come governo della Casa Comune, dei beni comuni, del pianeta, dell\u2019aria, della terra, \u00e8 importante. Se la domanda \u00e8 quale economia debba entrare nelle scuole, per me la risposta \u00e8: l&#8217;economia di Francesco. Cio\u00e8 un\u2019economia fraterna, amica della terra, un\u2019economia che si allontana dalla speculazione, un\u2019economia di gratuit\u00e0, perch\u00e9 bisogna proteggere i giovani dai mercanti, e invece bisogna farli incontrare con l\u2019economia del bene comune, come \u00e8 l\u2019economia di San Francesco e di Papa Francesco\u201d.<\/em><\/p>\n<p>Vivaci, creativi e proattivi, i giovani di <a href=\"https:\/\/francescoeconomy.org\/it\/\">The Economy of Francesco<\/a> (EoF), una comunit\u00e0 globale di giovani imprenditori, economisti e changemaker, decidono di dar vita a un\u2019iniziativa per portare questa economia nelle scuole: un kit didattico.<\/p>\n<p>Per mesi hanno definito una strategia che fosse in grado di dare risposte alle domande economiche dei giovani studenti con un linguaggio nuovo, un linguaggio economico con un\u2019anima. Un kit capace di dare nuova linfa alla visione economica che parte dalle scuole, un supporto per i tanti insegnanti disposti e desiderosi di portare nuove conoscenze in classe.<\/p>\n<p>Papa Francesco ha infatti sottolineato, nella sua lettera iniziale ai giovani di EoF, che i luoghi dell\u2019apprendimento sono \u201ccantieri di speranza per costruire altri modi di intendere l\u2019economia e il progresso, per combattere la cultura dello scarto, per dar voce a chi non ne ha, per proporre nuovi stili di vita\u201d.<\/p>\n<p><strong>\u201cEoF in classe. Scuole protagoniste del cambiamento\u201d<\/strong> \u00e8 il titolo che i giovani hanno dato a questo strumento, che \u00e8 stato finalmente <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/live\/mk2X5ofKBB8?feature=share\">presentato al pubblico il 27 marzo scorso<\/a>. Alla presentazione del kit \u00e8 intervenuta <strong>Chiara Scardicchio<\/strong>, docente di pedagogia sperimentale, che ha apprezzato la proposta didattica e ha affermato che spesso <em>\u201cpensiamo che avere un kit per insegnare significhi avere gi\u00e0 tutto sistemato, avere un metodo.<\/em><em> \u00c8 vero che un tempo si pensava all\u2019insegnamento come soltanto teorico, perci\u00f2 si necessitava soprattutto di strumenti. Ma quale rischio abbiamo attraversato? Siamo passati dall\u2019idolatria della teoria all\u2019idolatria della pratica. Credere che l\u2019economia proposta dal Papa sia un\u2019economia limitata a dei metodi (tecnica) \u00e8 completamente sbagliato, anzitutto perch\u00e9 \u00e8 un\u2019economia che riguarda un cambiamento di paradigma, un cambiamento di visione, un cambiamento di narrazione\u201d.<\/em><\/p>\n<p>Il kit fornisce agli insegnanti strumenti che favoriscono il <em>brainstorming<\/em>, presenta il percorso fatto dai giovani di The Economy of Francesco negli ultimi tre anni, propone ai ragazzi sessioni di domande e risposte, lavori di gruppo, ispira la riflessione sulle grandi sfide dell&#8217;economia di oggi, permette agli studenti di conoscere meglio i grandi temi su cui ha lavorato l\u2019Economia di Francesco, incoraggia la ricerca e fa conoscere loro progetti e iniziative che gi\u00e0 sperimentano e mettono in pratica nuovi modelli economici.<\/p>\n<p><em>\u201cIn una proposta formativa ispirata a The Economy of Francesco <\/em>&#8211; sottolinea Scardicchio &#8211; <em>gli insegnanti, gli educatori e i genitori devono avere una postura di apertura.<\/em><em> Dobbiamo cio\u00e8 essere anche noi in continuo e mutuo apprendimento, un apprendimento trasformativo.\u201d<\/em><\/p>\n<p>Per il momento il kit \u00e8 disponibile solo in italiano e pu\u00f2 essere richiesto a questo link: <a href=\"https:\/\/francescoeconomy.org\/it\/eof-in-classe\/\">https:\/\/francescoeconomy.org\/it\/eof-in-classe\/<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-42543\" src=\"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/EoF-in-classe.png\" alt=\"\" width=\"1920\" height=\"1080\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Realizzare un\u2019economia pi\u00f9 umana, fraterna e sostenibile \u00e8 compito di tutti, ma insegnarla e promuoverla fin dalla scuola \u00e8 una sfida educativa. 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