Sempre tive a ideia fixa de que a escola deveria ser um lugar bonito. Por essa raz\u00e3o, muitas vezes, pedi aos meus alunos que pintassem as salas de aula. Isso, n\u00e3o por falta de recursos p\u00fablicos, mas para fazer da escola um ambiente colorido, que os alunos sentissem que era deles.<\/p>\n
Por muitos anos, no Instituto onde ensino, havia uma parede manchada devido a um ato de vandalismo. Eu ficava incomodada ao v\u00ea-la assim e sempre tinha em mente que iria pint\u00e1-la com meus alunos.<\/p>\n
Ent\u00e3o, este ano, como parte de um curso de educa\u00e7\u00e3o c\u00edvica sobre voluntariado, passamos do falar ao fazer. Assim, houve a possibilidade de passar disto:<\/p>\n
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Para isto:<\/p>\n
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E j\u00e1 est\u00e1vamos contentes! Ao menos agora t\u00ednhamos uma parede decente!<\/p>\n
Algum tempo depois, na escola, chegou o Jacopo, um novo colega de religi\u00e3o: uma pessoa criativa, um artista. Juntos, apresentamos o projeto “Desenhar valores”, para projetar e criar pinturas murais.<\/p>\n
Quando come\u00e7aram as reuni\u00f5es com os alunos, com a finalidade de preparar o esbo\u00e7o, no debate veio em relevo o valor da paz. Tamb\u00e9m porque minha escola leva o nome de Aldo Capitini, fil\u00f3sofo de Perugia, educador e antifascista. Ele foi um dos primeiros, na It\u00e1lia, a compreender e teorizar o pensamento gandhiano da n\u00e3o viol\u00eancia, a ponto de ser chamado de “Gandhi italiano”.<\/p>\n
Depois, o in\u00edcio da guerra da Ucr\u00e2nia e a chegada de um garoto ucraniano trouxe \u00e0 tona todas as outras ideias.<\/p>\n
N\u00e3o foi f\u00e1cil pintar uma parede de doze metros por tr\u00eas. Al\u00e9m do tamanho, estava fazendo muito calor, as paredes eram bastante enrugadas e as cores n\u00e3o fixavam…<\/p>\n
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Mas o envolvimento foi lindo, dos v\u00e1rios alunos, colegas, funcion\u00e1rios e pais. Aos poucos, tornou-se uma obra compartilhada, que reuniu a contribui\u00e7\u00e3o de ideias e m\u00e3o de obra de alunos de todas as classes, os mais diversos, os mais improv\u00e1veis (e inesperadas!): desde alunos com defici\u00eancia a alunos com NEE (ou seja, com Necessidades Educacionais Especiais). Uma obra realmente \u201ccoral\u201d. Nunca vi os alunos t\u00e3o contentes e satisfeitos com alguma coisa! M\u00e9rito de todos!<\/p>\n
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Aprendi muito com Jacopo, um colega “perigosamente inclusivo”. Ele \u00e9 um verdadeiro artista, mas nunca esteve apegado ao resultado “bonito”. Em vez disso, estava sempre atento ao processo, a valorizar cada contribui\u00e7\u00e3o, a acolher todas as ideias, bem como a levar aqueles que n\u00e3o tinham tido a “coragem” de pintar a escreverem palavras-chave, para que todos pudessem se expressar. Entre os muitos, at\u00e9 o garoto da Ucr\u00e2nia quis escrever uma palavra em russo, que traduzida significava: “o momento”. Como se dissesse: o momento da paz \u00e9 agora!<\/p>\n
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Outros alunos adicionaram palavras em chin\u00eas, urdu, \u00e1rabe, alban\u00eas. Diversas palavras: fraternidade, justi\u00e7a, verdade, amor, di\u00e1logo, felicidade… tudo aquilo que para eles contribui para “Uma explos\u00e3o de paz”, que foi o t\u00edtulo escolhido para a obra.\u00a0Um garoto deficiente queria muito que as classes que tinham participado fossem destacadas e que escrevessem com as cores do arco-\u00edris. Mas eram tantas classes que n\u00e3o parecia ser oportuno… Mas n\u00e3o quer\u00edamos deixar de lado essa ideia. Ent\u00e3o, fizemos uma faixa de papel usando a proposta dele.<\/p>\n
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Se eu tiver que dizer tudo, o segredo dessa experi\u00eancia \u00e9 que esse colega tem no cora\u00e7\u00e3o, como eu, como n\u00f3s, o mundo unido.<\/p>\n
Os outros “sentem” essa realidade. Verificamos isso tanto nos coment\u00e1rios de quem nos viu trabalhando com os alunos, quanto nos colegas que se lan\u00e7aram e pegaram o pincel, que tomaram coragem para come\u00e7ar a pintar. Depois, eles nos disseram que tinham se sentido muito bem e que tinham at\u00e9 descansado.<\/p>\n
Nossa obra foi inaugurada simbolicamente no \u00faltimo dia de aula na presen\u00e7a do prefeito de Agliana e de muitos “ARTISTAS DIFERENTES” do Instituto T\u00e9cnico “Aldo Capitini”. Uma grande alegria para n\u00f3s e para todos.<\/p>\n
Aqui est\u00e1, eu e Jacopo, meu colega perigosamente inclusivo!<\/p>\n
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Por Cristina Giorgetti H\u00e1 algum tempo, uma de nossas leitoras nos enviou da It\u00e1lia a hist\u00f3ria de uma bela aventura, vivida na escola com seus alunos e colegas, de cuidar do pr\u00f3prio instituto. Compartilhamos com todos, lembrando que em muitas partes do mundo, nestes dias, as aulas est\u00e3o recome\u00e7ando. Tamb\u00e9m porque a protagonista, Cristina, tem […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":68050,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-73034","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n