{"id":73782,"date":"2024-02-16T16:31:27","date_gmt":"2024-02-16T15:31:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/economy-work\/a-danca-quando-rima-com-uniao-e-fraternidade-parte-1\/"},"modified":"2025-11-26T16:20:24","modified_gmt":"2025-11-26T15:20:24","slug":"a-danca-quando-rima-com-uniao-e-fraternidade-parte-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/pt-br\/economia-trabalho\/a-danca-quando-rima-com-uniao-e-fraternidade-parte-1\/","title":{"rendered":"A Dan\u00e7a, quando rima com uni\u00e3o e fraternidade | Parte 1"},"content":{"rendered":"

Encontro com Antonella Lombardo, fundadora do Lad (Laborat\u00f3rio Acad\u00eamico de Dan\u00e7a) do DanceLabArmonia e da marcha Armonia pela Paz. Trata-se de uma utilizadora incans\u00e1vel da arte para construir a fraternidade, a unidade e a paz.\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n

Antonella Lombardo come\u00e7ou a estudar dan\u00e7a ainda crian\u00e7a. Continuou na Academia de Dan\u00e7a de Roma e frequentou cursos em Paris, Sorbonne e Cannes. Casou-se aos 25 anos, interrompendo a carreira de bailarina, e dedicou-se ao ensino. Ela construiu um centro de arte extraordin\u00e1rio em 1984, repleto de humanidade, em Montecatini, na Toscana. Chama-se Laborat\u00f3rio Acad\u00eamico de Dan\u00e7a: o LAD, que foi o in\u00edcio de uma grande hist\u00f3ria. N\u00f3s nos encontramos com ela para nos contar uma aventura que come\u00e7ou h\u00e1 40 anos.<\/strong><\/p>\n

Nosso trabalho nasceu para criar um ponto de encontro para os jovens. Para oferecer a eles um lugar no qual vivenciar a arte em suas diversas disciplinas, com positividade e muitos est\u00edmulos. Uma escola que atende milhares de jovens h\u00e1 40 anos.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Que lembran\u00e7as voc\u00ea tem dos prim\u00f3rdios?<\/strong><\/p>\n

Muitos, mas tamb\u00e9m me lembro de uma inquieta\u00e7\u00e3o crescente, porque eu lutava para comunicar a verdadeira ess\u00eancia da arte.<\/p>\n

Como assim?<\/strong><\/p>\n

N\u00e3o fui ajudada pela m\u00eddia e pelos shows de talentos que estavam surgindo na \u00e9poca: os jovens se inscreviam porque queriam participar desses programas. Buscavam sucesso pessoal, visibilidade. Isso me machucou.<\/p>\n

Ent\u00e3o o que aconteceu?<\/strong><\/p>\n

Entre 2003 e 2004 fui chamada a participar de um espet\u00e1culo para um grupo de jovens em Assis. L\u00e1 conheci o Prof. Massimo Toschi, pessoa com defici\u00eancia, em cadeira de rodas, ent\u00e3o vereador pela regi\u00e3o da Toscana. Ele me perguntou se eu tinha um sonho. Foi um momento muito importante. Ele estava viajando para v\u00e1rios lugares do mundo a fim de dar apoio, devido a guerras ou a problemas sociais. Ele estava se esfor\u00e7ando para oferecer solu\u00e7\u00f5es pol\u00edticas. Seu cora\u00e7\u00e3o batia em un\u00edssono com aqueles que encontrava.<\/p>\n

O que voc\u00ea disse a ele?<\/strong><\/p>\n

Falei-lhe sobre o sonho que jovens de todos os pa\u00edses pudessem se apresentar em um palco e oferecer a arte como instrumento de unidade entre os povos. Ele ficou impressionado. Quis me ajudar e me pediu para montar um projeto.<\/p>\n

Voc\u00ea fez…<\/strong><\/p>\n

E assim come\u00e7ou a aventura da Associa\u00e7\u00e3o Cultural “DanceLab Armonia”: express\u00e3o do Laborat\u00f3rio Acad\u00eamico de Dan\u00e7a, para oferecer o verdadeiro significado da arte aos jovens que se deparam com a dan\u00e7a.<\/p>\n

Qual foi o resultado dessa iniciativa?<\/strong><\/p>\n

O projeto entrou em comunh\u00e3o com muitos jovens. Finalmente, eles puderam experimentar e vivenciar o significado prim\u00e1rio e mais elevado da arte. J\u00e1 n\u00e3o eram as minhas palavras que tinham de explicar que n\u00e3o se constr\u00f3i a arte s\u00f3 para ir para a televis\u00e3o. Encontrei em uma de minhas ex-alunas, Elisa, uma aliada, e apesar da diferen\u00e7a de idade ela sempre esteve ao meu lado.<\/p>\n

Como o trabalho se desenvolveu ao longo do tempo?<\/strong><\/p>\n

Atrav\u00e9s de tr\u00eas caminhos: um para jovens com um campus internacional gratuito, onde, durante 12-15 dias por ano, na minha escola, os alunos estudam e vivem juntos. Em 2022, chegamos ao 9\u00ba e agora estamos tentando realizar o 10\u00ba.<\/p>\n

De onde v\u00eam os jovens?<\/strong><\/p>\n

Espanha, B\u00f3snia, L\u00edbano, Egito, Argentina, Palestina e It\u00e1lia. At\u00e9 mesmo de zonas de guerra. Dessa forma, eles podem encontrar colegas com problemas maiores do que os pr\u00f3prios e experimentar o poder da arte.<\/p>\n

O segundo caminho?<\/strong><\/p>\n

Um Festival Internacional, agora em sua 19\u00aa edi\u00e7\u00e3o, que envolve os munic\u00edpios de Valdinievole (incluindo Montecatini Terme) na prov\u00edncia de Pistoia. As pessoas podem participar de noites art\u00edsticas e culturais sobre o tema identificado a cada ano.<\/p>\n

Exemplos? <\/em><\/strong><\/p>\n

A dor nos povos, A esperan\u00e7a sobre o medo, Conhecer-se para n\u00e3o ter medo, A arte como educa\u00e7\u00e3o para a paz<\/em>.<\/p>\n

O objetivo n\u00e3o muda:<\/strong><\/p>\n

Testemunhar a arte como instrumento universal de harmonia entre os povos.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Qual a import\u00e2ncia das institui\u00e7\u00f5es?<\/strong><\/p>\n

Conseguimos construir um memorando de entendimento com a regi\u00e3o da Toscana e incluir tamb\u00e9m os munic\u00edpios de Assis, Palermo e Floren\u00e7a. O protocolo nos ajuda n\u00e3o tanto financeiramente, mas com patroc\u00ednios. Cada munic\u00edpio pode organizar uma noite do Festival de acordo com suas possibilidades e o que considerar mais \u00fatil para o territ\u00f3rio. As escolas tamb\u00e9m participam do Festival e, a partir da\u00ed, em 2012, nasceu a marcha “Harmonia pela Paz”, inicialmente desejada pelas Institui\u00e7\u00f5es, mas depois transformada em um caminho de forma\u00e7\u00e3o para a Paz nas escolas.<\/p>\n

Quando ocorre?<\/strong><\/p>\n

No dia 4 de outubro, envolvendo escolas de todos os n\u00edveis da nossa \u00e1rea.<\/p>\n

A quem se destina?<\/strong><\/p>\n

A mais de 1500 jovens, que marcham de um munic\u00edpio a outro. Durante o ano, al\u00e9m disso, com os professores, realizam atividades para serem construtores da paz.<\/p>\n

Um trabalho constante…<\/strong><\/p>\n

Di\u00e1rio! Podemos nos tornar construtores de paz com nossos colegas de classe, em nossas fam\u00edlias, entre nossos amigos.<\/p>\n

Da\u00ed o nascimento da terceira via?<\/strong><\/p>\n

Durante a pandemia, a marcha e o trabalho em torno dela, por necessidade, abriram-se para o virtual: com v\u00eddeos de um minuto enviados pelas escolas sobre o tema da paz.<\/p>\n

A dificuldade virou recurso?<\/strong><\/p>\n

A mudan\u00e7a provocou o encontro com escolas de muitas outras partes do mundo. N\u00e3o mais apenas o nosso territ\u00f3rio. Al\u00e9m disso, os professores nos explicam que, gra\u00e7as a essa bela ideia, conseguem conhecer melhor os alunos: nos v\u00eddeos e na programa\u00e7\u00e3o eles falam sobre suas experi\u00eancias, eles se conhecem melhor. A marcha virtual n\u00e3o para de crescer.<\/p>\n

Esses tr\u00eas caminhos levaram voc\u00ea pelo mundo todo?<\/strong><\/p>\n

Com o Lad e a associa\u00e7\u00e3o Dancelab Armonia, criamos espet\u00e1culos em Budapeste (com 25 mil jovens de v\u00e1rias partes do mundo para o GenFest), Manila e Marselha, onde 4 mil jovens de escolas mu\u00e7ulmanas e crist\u00e3s se encontraram.<\/p>\n

A certa altura, a complexidade do Oriente M\u00e9dio<\/strong><\/p>\n

Sempre atrav\u00e9s de Massimo Toschi, em 2006, fui a Jerusal\u00e9m falar com um frade menor: padre Ibrahim Faltas, hoje vig\u00e1rio da Terra Santa. Ele teve que me ajudar com vistos para levar israelenses e palestinos ao nosso campus internacional na It\u00e1lia. Foi o primeiro campus que organizamos na It\u00e1lia. Cheguei a Jerusal\u00e9m muito animada.<\/p>\n

Leia a seconda parte AQUI. <\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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