{"id":76673,"date":"2026-03-06T15:07:31","date_gmt":"2026-03-06T14:07:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/?p=76673"},"modified":"2026-03-06T15:20:50","modified_gmt":"2026-03-06T14:20:50","slug":"educacao-e-mudanca-social-tres-projetos-em-que-a-rua-e-a-academia-se-encontram","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unitedworldproject.org\/pt-br\/educacao-pesquisa\/educacao-e-mudanca-social-tres-projetos-em-que-a-rua-e-a-academia-se-encontram\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o e mudan\u00e7a social: tr\u00eas projetos em que a rua e a academia se encontram"},"content":{"rendered":"

O que acontece quando a academia encontra a realidade dos bairros? Por meio de experi\u00eancias realizadas na It\u00e1lia, Col\u00f4mbia e Pa\u00edses Baixos<\/strong>, descobrimos que a educa\u00e7\u00e3o se torna uma ferramenta pr\u00e1tica para superar polariza\u00e7\u00f5es, derrubar muros invis\u00edveis e construir responsabilidade compartilhada.<\/em><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o e pesquisa<\/strong> s\u00e3o dois conceitos indispens\u00e1veis para o futuro do ser humano. Por esse motivo, uma das 8 Communities de United World Project<\/a> parte destas duas palavras: Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa, para promover a paz, o di\u00e1logo intercultural e a responsabilidade social.<\/p>\n

S\u00e3o utilizadas como ferramentas para incentivar o pensamento cr\u00edtico e o aprendizado colaborativo. A comunidade Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa trabalha para garantir que o conhecimento seja usado de forma respons\u00e1vel, a fim de que, por meio desse aumento de conhecimento, possamos enfrentar os grandes desafios do mundo.<\/p>\n

Abaixo est\u00e3o tr\u00eas iniciativas que exploram esses dois universos: Contraturno Escolar<\/strong> Romero<\/strong>, na It\u00e1lia, mais precisamente na Toscana, na cidade de Prato; Universidade da Rua<\/strong>, e o projeto Explorar as polariza\u00e7\u00f5es<\/strong>, de uma Summer Academy nos Pa\u00edses Baixos.<\/p>\n

Contraturno Escolar Romero<\/h2>\n

Prato \u00e9 uma cidade industrial da It\u00e1lia Central, um importante centro t\u00eaxtil com muitos trabalhadores estrangeiros, um lugar profundamente multicultural com a presen\u00e7a de mais de 120 grupos \u00e9tnicos, e mais de 70% dos estudantes do ensino m\u00e9dio s\u00e3o de origem migrat\u00f3ria. Esses dados trazem desafios significativos, mas tamb\u00e9m oportunidades \u00fanicas.<\/p>\n

Com o projeto Contraturno Escolar Romero, estudantes universit\u00e1rios e professores rec\u00e9m-aposentados est\u00e3o unindo for\u00e7as h\u00e1 oito anos para desenvolver um programa de apoio aos deveres de casa. As atividades do projeto acontecem no Centro C\u00edvico, localizado na periferia da cidade, um local frequentado por muitas pessoas de origens diversas.<\/p>\n

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Foto Pixabay<\/figcaption><\/figure>\n

Os alunos que frequentam o programa extracurricular Romero s\u00e3o recomendados por uma escola de ensino fundamental II nomeada em homenagem a Padre Lorenzo Milani: o extraordin\u00e1rio sacerdote italiano que, no s\u00e9culo passado, dedicou muita aten\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as mais vulner\u00e1veis.<\/p>\n

Com grande esp\u00edrito de servi\u00e7o, os professores do Contraturno Escolar Romero oferecem aulas personalizadas aos seus alunos, atendendo \u00e0s necessidades de cerca de 60 crian\u00e7as.<\/strong> A estrutura formada pelos professores, jovens universit\u00e1rios e a experi\u00eancia dos professores aposentados<\/strong>, permite uma gest\u00e3o muito equilibrada da escola<\/strong>, com cuidado e aten\u00e7\u00e3o constantes oferecidos pelas diversas gera\u00e7\u00f5es, que vivem um esp\u00edrito comunit\u00e1rio f\u00e9rtil em unidade, respeitando as necessidades individuais e o contexto cultural de cada participante.<\/p>\n

Universidade da Rua (Universidad de la Calle), Col\u00f4mbia<\/h2>\n

\u00c9 um programa que surgiu em um contexto de \u201cdemocracia relacional participativa\u201d <\/strong>na Am\u00e9rica Latina, desenvolvido nas \u00faltimas d\u00e9cadas em vista do envolvimento direto dos cidad\u00e3os, com o objetivo de melhorar a inclus\u00e3o de grupos historicamente desfavorecidos ou marginalizados.<\/p>\n

O programa, acess\u00edvel a todos, baseia-se em uma antropologia relacional que tem suas ra\u00edzes no paradigma da unidade de Chiara Lubich, fundadora do Movimento dos Focolares, e na an\u00e1lise existencial de Viktor Frankl: neurologista, psiquiatra e fil\u00f3sofo austr\u00edaco, preso entre 1942 e 1945 nos campos de concentra\u00e7\u00e3o de Dachau e Auschwitz.<\/p>\n

O programa da Universidade da Rua<\/a> (Universidad de la Calle ou Unicalle, em espanhol) oferece um modelo de forma\u00e7\u00e3o acess\u00edvel e inclusivo para pessoas de baixa renda, baseado em aprendizado colaborativo realizado em pequenos grupos, que se re\u00fanem \u2013 de prefer\u00eancia presencialmente \u2013 em parques e, em geral, em espa\u00e7os ao ar livre.<\/strong><\/p>\n

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Foto Pixabay<\/figcaption><\/figure>\n

A Universidade da Rua representa uma proposta educacional \u00fanica, que visa construir uma fraternidade universal. Durante as reuni\u00f5es, um membro assume o papel de facilitador de comunica\u00e7\u00e3o e orienta as atividades de todo o grupo, promovendo um clima participativo e harmonioso em fun\u00e7\u00e3o dos relacionamentos.<\/p>\n

A Universidade da Rua tem como foco a promo\u00e7\u00e3o de indiv\u00edduos e comunidades, de pessoas e grupos, por meio da constru\u00e7\u00e3o de redes e do incentivo a novas iniciativas para toda a comunidade. Um exemplo que nos ajuda a compreender os resultados positivos alcan\u00e7ados pelo programa Universidade da Rua \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o de um banco de alimentos na pr\u00f3pria Col\u00f4mbia, que surgiu a partir de uma das sess\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o do programa.<\/p>\n

Ao mesmo tempo, a equipe da Unicalle \u00e9 respons\u00e1vel por oferecer apoio, orienta\u00e7\u00e3o e acompanhamento \u00e0s pessoas que coordenam e animam as reuni\u00f5es da Universidade da Rua, garantindo ajuda e um esp\u00edrito de crescimento compartilhado a todos. A iniciativa, que come\u00e7ou com dois cursos de diploma, visa expandir sua oferta educacional, continuando a nutrir e a apoiar ambientes de aprendizagem por meio do di\u00e1logo e da constru\u00e7\u00e3o de comunidade, da busca compartilhada pela unidade e fraternidade universal.<\/p>\n

Explorar as polariza\u00e7\u00f5es, na Summer Academy na Holanda<\/h2>\n

Desde 2015, um grupo de jovens adultos tem organizado a Academia de Ver\u00e3o #Learning4Unity: um programa internacional e transdisciplinar que, em agosto de 2025, reuniu esses jovens adultos, com professores de mais de dez pa\u00edses da Europa, \u00c1sia e Am\u00e9rica do Sul<\/strong>, durante uma semana, em Mari\u00ebnkroon, Pa\u00edses Baixos, mais precisamente de 10 a 17 de agosto. O objetivo? Uma jornada interdisciplinar sobre o tema \u201cExplorar as polariza\u00e7\u00f5es\u201d. <\/strong><\/p>\n

Os professores, provenientes de disciplinas diversas, com diferentes origens acad\u00eamicas e culturais, acompanharam os jovens adultos nessa experi\u00eancia de an\u00e1lise de um tema t\u00e3o delicado, e talvez pouco explorado, como a da polariza\u00e7\u00e3o. Interior e exterior.<\/p>\n

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Foto Pixabay<\/figcaption><\/figure>\n

Por meio da integra\u00e7\u00e3o, do encontro entre disciplinas fundamentais como hist\u00f3ria, psicologia, pol\u00edtica, economia e artes, bem como com oficinas interativas e mesas-redondas, al\u00e9m de outras atividades interessantes e educativas (h\u00e1 tamb\u00e9m dan\u00e7a e culin\u00e1ria), os participantes exploraram o quanto as polariza\u00e7\u00f5es \u2013 dentro de si, presentes na sociedade e entre as culturas \u2013 podem se tornar oportunidades de compreens\u00e3o, e n\u00e3o de divis\u00e3o.<\/p>\n

A semana de agosto de 2025 na Academia de Ver\u00e3o nos Pa\u00edses Baixos, com a importante pesquisa \u201cVamos explorar as polariza\u00e7\u00f5es\u201d, sobre as v\u00e1rias formas de polariza\u00e7\u00e3o, promoveu um di\u00e1logo profundo e o aprendizado m\u00fatuo, o crescimento pessoal no contexto de uma experi\u00eancia que uniu diverg\u00eancias pessoais, te\u00f3ricas, sociais, geracionais e culturais entre as pessoas.<\/p>\n

O evento, no qual professores e alunos aprenderam uns com os outros, trocando ideias e informa\u00e7\u00f5es em p\u00e9 de igualdade, demonstrou que a aten\u00e7\u00e3o para o entendimento entre disciplinas, culturas e experi\u00eancias pessoais pode fortalecer tanto a colabora\u00e7\u00e3o acad\u00eamica quanto os la\u00e7os humanos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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